A escola de Volozhin: uma nova etapa
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- 01Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoQuem cuidava dos judeus quando não havia um Estado judeu?
- 02Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoQuem mandava na comunidade?
- 03Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoO conselho que reunia comunidades inteiras
- 04Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoGueto e shtetl: como era viver nesses lugares?
- 05Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoQuem sustentava a vida judaica?
- 06Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoNa casa, na feira e na oficina
- 07Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoComo se estudava nas yeshivot da Polônia e da Lituânia?
- 08Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoQuando o livro impresso entrou na casa de estudo
- 09Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoPraga e outros centros da Europa Central
- 10Ashkenaz Comunidade, estudo e transformação1648–1649: comunidades atingidas pela guerra e pelos massacres
- 11Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoReconstruir famílias e instituições depois da violência
- 12Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoQuando as notícias de Shabtai Tsvi chegaram
- 13Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoJacob Frank: um novo movimento e uma nova ruptura
- 14Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoO Baal Shem Tov e o surgimento do chassidismo
- 15Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoO Maguid de Mezritch e a expansão dos círculos chassídicos
- 16Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoO Gaon de Vilna e a oposição ao chassidismo
- 17Ashkenaz Comunidade, estudo e transformaçãoA escola de Volozhin: uma nova etapa
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A escola de Volozhin: uma nova etapa
Em uma carta de 1803, Rabi Chaim de Volozhin pergunta quem ensinará, quem estudará e quem sustentará o projeto com seus recursos. A formação de uma yeshivá aparece como responsabilidade distribuída, não como realização de um mestre sozinho.1
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